最强「学业成绩分析压力感知型 AI 心理陪伴」智能体—基于腾讯元器×TextIn×混元大模型的实战构建
一、项目背景在“双减”政策深化与教育数字化持续推进的背景下,学生学业评价正在从“唯分数论”向“数据驱动的全面成长分析”转型。成绩单不再只是简单的分数汇总,而是蕴含着学生学习状态、学科优势、波动趋势以及潜在心理压力的重要数据载体。然而,在当前教学实践中仍
目录一、为什么必须进入“政府 2.0”?——治理的时空尺度被 AI 改写了二、AI 的真正价值不是“替代人”,而是“扩大每个人的能力边界”三、不是监管技术,而是设计“公共智能系统”(一)让每个人都能“用得起”“用得好” AI:建设国家级 AI 基础设施1. 提供普惠可及的 AI 公共服务2. 推动教育体系全面融入